Exploring a case for education about sexual and gender minorities in postgraduate emergency medicine training: forming recommendations for change.

Social medicine and health advocacy curricula are known to be uncommon in postgraduate medical education. As justice movements work to unveil the systemic barriers experienced by sexual and gender minority (SGM) populations, it is imperative that the emergency medicine (EM) community progress in its efforts to provide equitable, accessible, and competent care for these vulnerable groups. Given the paucity of literature on this subject in the context of EM in Canada, this commentary borrows evidence from other specialties across North America. Trainees across specialties and of all stages are caring for an increasing number of SGM patients. Lack of education at all levels of training is identified as a significant barrier to adequately caring for these populations, thereby precipitating significant health disparities. Cultural competency is often mistakenly attributed to a willingness to treat rather than the provision of quality care. However, positive attitudes do not necessarily correlate with trainee knowledge. Barriers to creating and implementing culturally competent curricula are plentiful, yet facilitating policies and resources are rare. While international bodies continuously publish position statements and calls to action, concrete change is seldom made. The scarcity of SGM curricula can be attributed to the universal absence of formal acknowledgment of SGM health as a required competency by accreditation boards and professional membership associations. This commentary synthesizes hand-picked literature in an attempt to inform healthcare professionals on their journey toward developing culturally competent postgraduate medical education. By thematically organizing evidence into a stepwise approach, the goal of this article is to borrow ideas across medical and surgical specialties to inform the creation of recommendations and make a case for an SGM curriculum for EM programs in Canada.

Equity, Diversity, and Inclusion in anesthesiology: a primer.

PURPOSE: This continuing professional development module aims to elucidate the current demographics of anesthesiology in Canada and the experience of anesthesiologists from equity-seeking groups. This module will also identify and describe factors impacting the health care experience of patients from equity-seeking groups who receive perioperative, pain, and obstetric care. PRINCIPAL FINDINGS: In recent years, discrimination based on sex, gender, race, ethnicity, sexual orientation, ability, other demographic factors, and the intersection of these identities have gained greater attention not only in our society at large but also within medicine and anesthesiology. The stark consequences of this discrimination for both anesthesiologists and patients from equity-seeking groups have become clearer in recent years, although the full scope of the problem is not fully understood. Data regarding the demographics of the national anesthesia workforce are lacking. Literature describing patient perspectives of various equity-seeking groups is also sparse, although increasing. Health disparities impacting people who are racialized, women, LGBTQIA+, and/or living with disability are also present in the perioperative context. CONCLUSION: Discrimination and inequity persist in the Canadian health care system. It is incumbent upon us to actively work against these inequities every day to create a kinder and more just health care system in Canada.

RéSUMé: OBJECTIF: Ce module de développement professionnel continu vise à élucider les caractéristiques démographiques actuelles de l'anesthésiologie au Canada et l'expérience des anesthésiologistes issu·es de groupes en quête d'équité. Ce module identifiera et décrira également les facteurs ayant une incidence sur l'expérience des soins de santé de la patientèle issue des groupes en quête d'équité qui reçoit des soins périopératoires, des soins de la douleur et des soins obstétricaux. CONSTATATIONS PRINCIPALES: Au cours des dernières années, la discrimination fondée sur le sexe, le genre, la race, l'ethnicité, l'orientation sexuelle, les capacités, d'autres facteurs démographiques ainsi que sur l'intersection de toutes ces identités a retenu une attention plus soutenue non seulement au sein de notre société en général, mais aussi dans les domaines de la médecine et de l'anesthésiologie. Les graves conséquences de cette discrimination tant pour les anesthésiologistes que pour les patient·es issu·es des groupes en quête d'équité sont devenues plus claires ces dernières années, bien que toute l'ampleur du problème ne soit pas entièrement comprise. Les données démographiques sur la main-d'œuvre nationale en anesthésie font défaut. La documentation décrivant les points de vue des patient·es de divers groupes en quête d'équité est également rare, bien qu'en augmentation. Les disparités en matière de santé touchant les personnes racialisées, les femmes, les personnes de la communauté LGBTQIA+ et/ou celles en situation de handicap existent dans le contexte périopératoire. CONCLUSION : La discrimination et l'iniquité persistent dans le système de soins de santé canadien. Il nous incombe de lutter activement contre ces iniquités chaque jour pour créer un système de soins de santé plus bienveillant et plus juste au Canada.

Education about sexual and gender minorities within Canadian emergency medicine residency programs.

OBJECTIVES: The CAEP 2021 2SLGBTQIA +i panel sought whether a gap exists within Canadian emergency medicine training pertaining to sexual and gender minority communities. This panel aimed to generate practical recommendations on improving emergency medicine education about sexual and gender minorities, thereby improving access to equitable healthcare. METHODS: From August 2020 to June 2021, a panel of emergency medicine practitioners, residents, students, and community representatives met monthly via videoconference. A literature review was undertaken, and three mixed methods surveys were distributed to the CAEP member list, CAEP Resident Section, College of Family Physicians of Canada (CFPC)iii Emergency Medicine Members Interest Group, and to emergency medicine residency program directors and their residents. Informed by the review and surveys, recommendations were drafted and refined by panel members before presentation at the 2021 CAEP Academic Symposium. A plenary was presented to symposium attendees composed of national emergency medicine community members, which reported the survey results and literature review. All attendees were divided into small groups to develop an action plan for each recommendation. CONCLUSIONS: The panel outlines eight recommendations for closing the curricular gap. It identifies three perceived or real barriers to the inclusion of sexual and gender minority content in emergency medicine residency curricula. It acknowledges three enabling recommendations that are beyond the scope of individual emergency medicine programs or emergency departments (EDs), that if enacted would enable the implementation of the recommendations. Each recommendation is accompanied by two action items as a guide to implementation. Each of the three barriers is accompanied by two action items that offer specific solutions to overcome these obstacles. Each enabling recommendation suggests an action that would shift emergency medicine towards sociocultural competence nationally. These recommendations set the primary steps towards closing the educational gap.

RéSUMé: OBJECTIFS: Le panel ACMU 2021 2SLGBTQIA+ i a cherché à savoir s'il existe une lacune dans la formation en médecine d'urgence au Canada en ce qui concerne les communautés de minorités sexuelles et de genre. Ce panel visait à générer des recommandations pratiques sur l'amélioration de l'éducation en médecine d'urgence sur les minorités sexuelles et de genre, améliorant ainsi l'accès à des soins de santé équitables. MéTHODES: D'août 2020 à juin 2021, un groupe de praticiens en médecine d'urgence, de résidents, d'étudiants et de représentants communautaires se sont réunis chaque mois par vidéoconférence. Une revue de la littérature a été entreprise et trois enquêtes à méthodes mixtes ont été distribuées à la liste des membres de l'ACMU, à la Section des résidents de l'ACMU, au Groupe d'intérêt des membres en médecine d'urgence du Collège des médecins de famille du Canada (CMFC) iii, ainsi qu'aux directeurs des programmes de résidence en médecine d'urgence et à leurs résidents. À la lumière de l'examen et des sondages, les recommandations ont été rédigées et peaufinées par les membres du comité avant d'être présentées au Symposium universitaire de l'ACMU de 2021. Une séance plénière a été présentée aux participants du symposium, composés de membres de la communauté nationale de la médecine d'urgence, qui ont fait état des résultats du sondage et de la revue de la littérature. Tous les participants ont été répartis en petits groupes afin d'élaborer un plan d'action pour chaque recommandation. CONCLUSIONS: Le groupe d'experts formule huit recommandations pour combler le fossé entre les programmes d'enseignement. Il identifie trois obstacles perçus ou réels à l'inclusion du contenu sur les minorités sexuelles et de genre dans les programmes de résidence en médecine d'urgence. Il reconnaît trois recommandations habilitantes qui dépassent la portée des programmes de médecine d'urgence individuels ou des services d'urgence (SU) et qui, si elles étaient adoptées, permettraient la mise en œuvre des recommandations. Chaque recommandation est accompagnée de deux mesures de suivi comme guide de mise en œuvre. Chacun des trois obstacles est accompagné de deux éléments d'action qui offrent des solutions spécifiques pour surmonter ces obstacles. Chaque recommandation habilitante suggère une action qui ferait évoluer la médecine d'urgence vers une compétence socioculturelle au niveau national. Ces recommandations établissent les principales étapes pour combler l'écart en matière d'éducation.

Subcapsular hepatic hematoma as a complication of severe preeclampsia: a case report.

BACKGROUND: Subcapsular hepatic hematoma is a rare and life-threatening complication of pregnancy. It is most commonly associated with severe preeclampsia and hemolytic anemia, elevated liver enzymes, and low platelets syndrome. Patients with subcapsular hepatic hematoma typically present with epigastric, right upper quadrant or shoulder pain, nausea and vomiting, and/or shortness of breath. Here we describe a patient with a classic pain presentation, a large unruptured hematoma, and an unusual postpartum course. CASE: A 40-year-old gravida 1 para 0 Caucasian woman presented at 39 + 6 weeks gestational age with a 3-day history of new onset pain in an otherwise uncomplicated pregnancy. She described the pain along her right torso as severe, shooting, and sharp, but at times pleuritic in nature. She was found to have new onset preeclampsia and hemolytic anemia, elevated liver enzymes, and low platelets syndrome. Induction of labor was initiated and eventually she delivered by cesarean section. Her pain persisted in the postpartum period and abdominal computed tomography scan revealed a 16 cm subcapsular hepatic hematoma. Despite the hematoma being thin walled, conservative management was recommended by the general surgeon. She then re-presented on postpartum day 15 with tachypnea, dyspnea, and pleuritic chest pain. Secondary to the subcapsular hepatic hematoma, she then developed an infected and loculated, large pleural effusion. This required video-assisted thoracoscopic surgery before her eventual discharge home on postpartum day 21. CONCLUSIONS: There should be high clinical suspicion of subcapsular hepatic hematoma in patients with persistent pain in the right upper quadrant of the abdomen. Urgent imaging to investigate for subcapsular hepatic hematoma is then indicated. Cesarean delivery without labor and treatment for severe preeclampsia should be undertaken if subcapsular hepatic hematoma is found. Conservative management and serial imaging are reasonable for the follow-up of a large, unruptured hematoma. Hepatic artery embolization should also be considered. Subcapsular hepatic hematoma may be complicated by infected pleural effusions and require video-assisted thoracoscopic surgery.

Pharmacologic labour analgesia and its relationship to postpartum psychiatric disorders: a scoping review.

PURPOSE: This scoping review aimed to summarize the current literature on postpartum psychiatric disorders (e.g., postpartum depression, postpartum anxiety, postpartum post-traumatic stress disorder) and the possible relationship of these disorders to the use of pharmacologic labour analgesia (e.g., epidural analgesia, nitrous oxide, parenteral opioids) to identify knowledge gaps that may aid in the planning of future research. SOURCES: PubMed, PsycINFO, CINAHL, and EMBASE were searched from inception to November 9, 2018 for studies that included both labour analgesia and the postpartum psychiatric disorders specified above. PRINCIPAL FINDINGS: Two reviewers assessed the studies and extracted the data. Of the 990 identified citations, 17 studies were included for analysis. Existing studies have small sample sizes and are observational cohorts in design. Patient psychiatric risk factors, method of delivery, and type of labour analgesia received were inconsistent among studies. Most studies relied on screening tests for diagnosing postpartum psychiatric illness and did not assess the impact of labour analgesia on postpartum psychiatric illness as the primary study objective. CONCLUSIONS: Future studies should correlate screen-positive findings with clinical diagnosis; consider adjusting the timing of screening to include the antepartum period, early postpartum, and late postpartum periods; and consider the degree of labour pain relief and the specific pharmacologic labour analgesia used when evaluating postpartum psychiatric disorders.

RéSUMé: OBJECTIF: Cette étude exploratoire avait pour objectif de résumer la littérature actuelle portant sur les troubles psychiatriques postpartum (par ex., dépression postpartum, anxiété postpartum, état de stress post-traumatique postpartum) et la relation possible de ces troubles avec l'utilisation d'une analgésie pharmacologique pour le travail obstétrical (par ex., analgésie péridurale, protoxyde d'azote, opioïdes parentéraux) afin d'identifier les lacunes dans nos connaissances qui pourraient aiguiller la planification de futures recherches. SOURCES: Des recherches ont été effectuées dans les bases de données PubMed, PsycINFO, CINAHL et EMBASE de leur création jusqu'au 9 novembre 2018 afin d'en extraire les études incluant des informations concernant l'analgésie du travail et les troubles psychiatriques postpartum spécifiés ci-dessus. CONSTATATIONS PRINCIPALES: Deux évaluateurs ont passé en revue les études et extrait les données. Parmi les 990 citations identifiées, 17 études ont été incluses pour analyse. Les études existantes ont de petites tailles d'échantillon et sont conçues comme des cohortes observationnelles. Les facteurs de risque psychiatrique des patientes, le mode d'accouchement et le type d'analgésie reçue pour le travail n'étaient pas uniformes d'une étude à l'autre. La plupart des études s'appuyaient sur des tests de dépistage pour poser un diagnostic de maladie psychiatrique postpartum et n'évaluaient pas l'impact de l'analgésie du travail sur la maladie psychiatrique postpartum comme critère d'évaluation principal. CONCLUSION: Les études futures devraient corréler les résultats positifs au dépistage à un diagnostic clinique; envisager d'ajuster le moment de dépistage afin d'inclure la période antepartum ainsi que les périodes du postpartum initial et tardif; et tenir compte du degré de soulagement de la douleur du travail ainsi que de l'analgésie pharmacologique spécifique utilisée pour le travail lors de l'évaluation des troubles psychiatriques postpartum.

Sexual and gender minorities educational content within obstetric anesthesia fellowship programs: a survey.

PURPOSE: Improved patient-provider relationships can positively influence patient outcomes. Sexual and gender minorities (SGM) represent a wide variety of marginalized populations. There is an absence of studies examining the inclusion of SGM-related health education within postgraduate training in anesthesia. This study's objective was to perform an environmental scan of the educational content of North American obstetric anesthesia fellowship programs. METHODS: An online survey was developed based on a review of the existing literature assessing the presence of SGM content within other healthcare-provider curricula. The survey instrument was distributed electronically to 50 program directors of North American obstetric anesthesia fellowship programs. Survey responses were summarized using descriptive statistics. RESULTS: Survey responses were received from 30 of the 50 program directors (60%). Of these, 54% (14/26) felt their curriculum adequately prepares fellows to care for SGM patients, yet only 19% (5/26) of participants stated that SGM content was part of their curriculum and 31% (8/26) would like to see more incorporated in the future. Perceived lack of need was chosen as the biggest barrier to curricular inclusion of SGM education (46%; 12/26), followed by lack of available/interested faculty (19%; 5/26) and time (19%; 5/26). CONCLUSIONS: Our results suggest that, although curriculum leaders appreciate that SGM patients are encountered within the practice of obstetric anesthesia, most fellowship programs do not explicitly include SGM curricular content. Nevertheless, there appears to be interest in developing SGM curricular content for obstetric anesthesia fellowship training. Future steps should include perspectives of trainees and patients to inform curricular content.

RéSUMé: OBJECTIF: L'amélioration des relations patient-fournisseur peut avoir une influence positive sur les devenirs des patients. Les minorités sexuelles et de genre (MSG) représentent une vaste diversité de populations marginalisées. Aucune étude n'a examiné l'inclusion d'éducation médicale liée aux MSG dans le cadre de la formation surspécialisée en anesthésie. L'objectif de cette étude était de mener une enquête générale sur le contenu éducatif des programmes de fellowship nord-américains en anesthésie obstétricale. MéTHODE: Un sondage électronique a été mis au point en se fondant sur la littérature existante afin d'évaluer l'offre de contenu traitant des MSG dans le cadre d'autres programmes de cours destinés aux fournisseurs de soins de santé. Le sondage a été distribué électroniquement à 50 directeurs de programmes de fellowship en anesthésie obstétricale en Amérique du Nord. Les réponses au sondage ont été résumées à l'aide de statistiques descriptives. RéSULTATS: Des réponses au sondage de 30 des 50 directeurs de programme ont été reçues (60 %). Parmi ces réponses, 54 % (14/26) étaient d'avis que leur programme de cours était adapté pour préparer les fellows à s'occuper de patients issus des MSG, mais seuls 19 % (5/26) des participants déclaraient que du contenu spécifique portant sur les MSG était intégré dans leur programme, et 31 % (8/26) aimeraient voir davantage de contenu pertinent intégré à l'avenir. L'absence perçue de besoin a été retenue comme l'obstacle le plus important à l'inclusion de formation concernant les MSG dans le programme de cours (46 %; 12/26), suivie par le manque de personnel disponible / intéressé (19 %; 5/26) et de temps (19 %; 5/26). CONCLUSION: Nos résultats suggèrent que bien que les directeurs de programmes soient conscients que des patients issus des MSG soient suivis dans la pratique de l'anesthésie obstétricale, la plupart des programmes de fellowship n'incluent pas explicitement de contenu éducatif lié aux MSG. Toutefois, il semble y avoir un intérêt pour la mise au point de contenu éducatif pertinent aux MSG dans le cadre des programmes de fellowship en anesthésie obstétricale. L'étape suivante serait d'inclure les opinions des fellows et des patients afin de guider le contenu des programmes.